Der Minister für Stammesangelegenheiten der Union in Bhubaneswar, Jual Oram, forderte am Samstag die Beamten der Entwicklungsabteilung von Odisha SC und ST auf, beruflichen Kursen Vorrang einzuräumen, um den Stammesjugendlichen Lebensunterhalt zu sichern.
Oram leitete eine Sitzung zur Überprüfung der von der Abteilung durchgeführten Programme und empfahl die Aufwertung weiterführender Schulen zu Graduiertenkollegs.
Ziel dieser Initiative ist es, Stammesstudenten die Möglichkeit zu geben, ihren Abschluss zu machen und gemeinsam mit anderen Studenten an berufsorientierten Prüfungen teilzunehmen.
Darüber hinaus betonte er die Notwendigkeit, innerhalb dieser Institutionen Coaching-Einrichtungen einzurichten, um Studenten auf verschiedene Stellenangebote vorzubereiten, heißt es in einer offiziellen Erklärung.
Der Unionsminister forderte die Staatsbeamten dazu auf, mehr berufsbildende Kurse anzubieten und den Schülern Optionen nach der 10. oder 12. Klasse anzubieten. Diese Initiative zielt darauf ab, diejenigen zu befähigen, die an einer beruflichen Laufbahn interessiert sind, und es ihnen zu ermöglichen, innerhalb ihrer Familien unabhängig als Verdiener aufzuwachsen.
Der Minister wies auf die Unterschiede in der Schulverteilung im ganzen Staat hin und forderte einen gleichberechtigten Zugang benachteiligter Gruppen zu Bildungseinrichtungen.
Er wies die Beamten an, die Kartierung zu beschleunigen und Versorgungslücken für Stammes- und besonders gefährdete Stammesgruppen (PVTGs) zu identifizieren.
Darüber hinaus ordnete Oram die regelmäßige Überwachung von Infrastrukturentwicklungsprojekten in Odisha an.
Er betonte die Bewahrung, Dokumentation und Veröffentlichung mehrsprachiger Bücher durch Institutionen wie das SC, das ST Research and Training Institute und die Academy of Tribal Languages and Culture (ATLC).
Oram leitete eine Sitzung zur Überprüfung der von der Abteilung durchgeführten Programme und empfahl die Aufwertung weiterführender Schulen zu Graduiertenkollegs.
Ziel dieser Initiative ist es, Stammesstudenten die Möglichkeit zu geben, ihren Abschluss zu machen und gemeinsam mit anderen Studenten an berufsorientierten Prüfungen teilzunehmen.
Darüber hinaus betonte er die Notwendigkeit, innerhalb dieser Institutionen Coaching-Einrichtungen einzurichten, um Studenten auf verschiedene Stellenangebote vorzubereiten, heißt es in einer offiziellen Erklärung.
Der Unionsminister forderte die Staatsbeamten dazu auf, mehr berufsbildende Kurse anzubieten und den Schülern Optionen nach der 10. oder 12. Klasse anzubieten. Diese Initiative zielt darauf ab, diejenigen zu befähigen, die an einer beruflichen Laufbahn interessiert sind, und es ihnen zu ermöglichen, innerhalb ihrer Familien unabhängig als Verdiener aufzuwachsen.
Der Minister wies auf die Unterschiede in der Schulverteilung im ganzen Staat hin und forderte einen gleichberechtigten Zugang benachteiligter Gruppen zu Bildungseinrichtungen.
Er wies die Beamten an, die Kartierung zu beschleunigen und Versorgungslücken für Stammes- und besonders gefährdete Stammesgruppen (PVTGs) zu identifizieren.
Darüber hinaus ordnete Oram die regelmäßige Überwachung von Infrastrukturentwicklungsprojekten in Odisha an.
Er betonte die Bewahrung, Dokumentation und Veröffentlichung mehrsprachiger Bücher durch Institutionen wie das SC, das ST Research and Training Institute und die Academy of Tribal Languages and Culture (ATLC).
