Las Vegas, Als Wissenschaftskommunikationswissenschaftlerin habe ich Impfungen immer unterstützt und medizinischen Experten vertraut – und das tue ich immer noch. Als frischgebackene Mutter musste ich mich jedoch mit neuen Gefühlen und Sorgen auseinandersetzen, während ich Entscheidungen über die Gesundheit meines Sohnes abwägte.
Impfstoffe sind unglaublich wirksam und haben ein minimales Risiko von Nebenwirkungen. Aber ich begann zu verstehen, warum einige Eltern aufgrund der Flut an Inhalten, insbesondere im Internet, über mögliche Impfrisiken zögern.
Ein Teil dessen, was Impfstoff-Fehlinformationen so überzeugend macht, ist der Einsatz von Storytelling. Impfgegner berichten über eindrucksvolle persönliche Erfahrungen mit Kinderkrankheiten oder angeblichen Nebenwirkungen von Impfungen. Es kommt jedoch selten vor, dass Wissenschaftler dieselben Erzählstrategien anwenden, um Fehlinformationen entgegenzuwirken.In meinem Buch „Science vs. Story: Narrative Strategies for Science Communicators“ untersuche ich, wie man Geschichten nutzt, um auf überzeugende Weise über kontroverse Wissenschaftsthemen, einschließlich Impfungen, zu sprechen. Für mich bestehen Geschichten in unterschiedlichem Maße aus Charakteren, Handlung, Ablauf, Umfang, Erzähler und Inhalt. Nach dieser Definition könnte eine Geschichte ein Buch, ein Nachrichtenartikel, ein Social-Media-Beitrag oder sogar ein Gespräch mit einem Freund sein.
Bei der Recherche zu meinem Buch habe ich festgestellt, dass Geschichten über Wissenschaft dazu neigen, weit gefasst und abstrakt zu sein. Andererseits sind wissenschaftsskeptische Geschichten tendenziell konkret und konkret. Indem ich einige der Strategien wissenschaftsskeptischer Geschichten aufgreife, argumentiere ich, dass evidenzbasierte Geschichten über die Wissenschaft besser mit Fehlinformationen konkurrieren können.
Um wissenschaftliche Geschichten konkreter und ansprechender zu gestalten, ist es wichtig, Menschen in die Geschichte einzubeziehen, Wissenschaft als Prozess zu erklären und einzubeziehen, was den Menschen am Herzen liegt.Beziehen Sie die Menschen in die Geschichte ein
Den Geschichten der Wissenschaft mangelt es oft an Charakteren – zumindest an menschlichen. Eine einfache Möglichkeit, bessere Geschichten zu schreiben, besteht darin, Wissenschaftler, die Entdeckungen machen oder Experimente durchführen, in die Charaktere einzubeziehen.
Charaktere können auch Personen sein, die sich für ein wissenschaftliches Thema interessieren oder daran interessiert sind, mehr darüber zu erfahren. Geschichten über den Klimawandel können beispielsweise Beispiele von Menschen enthalten, die die Auswirkungen extremerer Wetterereignisse spüren, wie etwa die verheerenden Auswirkungen der Waldbrände in Kalifornien auf lokale Gemeinschaften.Charaktere können auch Geschichtenerzähler sein, die ihre persönlichen Erfahrungen teilen. Ich habe diesen Artikel beispielsweise mit einer kurzen Diskussion meiner persönlichen Impfentscheidungen begonnen. Ich war kein versteckter oder stimmloser Erzähler, sondern jemand, der eine Erfahrung teilte, von der ich hoffe, dass andere sie nachvollziehen können.
Erklären Sie Wissenschaft als einen Prozess
Die Menschen halten Wissenschaft oft für objektiv und unvoreingenommen. Aber Wissenschaft ist eigentlich eine menschliche Praxis, die ständig Entscheidungen, Fehltritte und Vorurteile beinhaltet.Zu Beginn der COVID-19-Pandemie beispielsweise lautete der medizinische Rat, nicht zu maskieren. Wissenschaftler gingen zunächst davon aus, dass Masken die Übertragung des SARS-CoV-2-Virus, das COVID-19 verursacht, nicht verhindern würden. Nach weiteren Untersuchungen änderte sich der medizinische Rat jedoch dahingehend, die Maskierung zu unterstützen und der Öffentlichkeit das aktuellste und genaueste Wissen zu liefern.
Wenn Sie Wissenschaft als einen Prozess erklären, können Sie Menschen durch die Abfolge führen, wie Wissenschaft betrieben wird und warum Forscher zu bestimmten Schlussfolgerungen gelangen. Wissenschaftskommunikatoren können betonen, wie Wissenschaft betrieben wird und warum Menschen darauf vertrauen sollten, dass der Wissenschaftsprozess angesichts der verfügbaren Informationen möglichst genaue Schlussfolgerungen liefert.
Beziehen Sie mit ein, was den Menschen wichtig istWissenschaftliche Themen sind wichtig, aber sie sind möglicherweise nicht immer das drängendste Anliegen der Öffentlichkeit. Im April 2024 stellte Gallup fest, dass „die Qualität der Umwelt“ bei den Menschen in den USA zu den Prioritäten am niedrigsten zählt. Von den Befragten gaben 37 % an, dass ihnen das Thema sehr am Herzen liegt. Dringendere Probleme wie die Inflation ( Deutlich höher rangierten Kriminalität und Gewalt (53 %), Wirtschaft (52 %) sowie Hunger und Obdachlosigkeit (52 %).
Geschichten über die Umwelt könnten Verbindungen zu Themen mit höherer Priorität herstellen, um hervorzuheben, warum der Inhalt wichtig ist. Geschichten können beispielsweise Informationen darüber enthalten, wie die Eindämmung des Klimawandels mit der Verbesserung der Wirtschaft und der Schaffung von Arbeitsplätzen einhergehen kann.
Geschichten aus der Wissenschaft erzählenWissenschaftler können natürlich Wissenschaftskommunikatoren sein, aber jeder kann wissenschaftliche Geschichten erzählen. Wenn wir online Informationen über Gesundheit teilen oder mit Freunden und Familie über das Wetter sprechen, tragen wir zur Verbreitung von Informationen über wissenschaftliche Themen bei.
Die Kinderärztin meines Sohnes war eine Wissenschaftskommunikatorin, als sie den Impfplan und Möglichkeiten erklärte, wie ich meinem Sohn nach der Impfung ein angenehmes Gefühl geben kann. Ich war ein Wissenschaftskommunikator, als ich mit anderen über meine Entscheidung sprach, meinen Sohn gemäß dem empfohlenen Zeitplan vollständig zu impfen, und darüber, wie er jetzt ein gesunder und glücklicher 9 Monate alter Junge ist.
Denken Sie bei der Kommunikation über wissenschaftliche Themen daran, Elemente aus Geschichten zu übernehmen, um Ihre Botschaft zu stärken. Denken Sie über alle Merkmale einer Geschichte nach – Charakter, Handlung, Sequenz, Umfang, Erzähler und Inhalt – und wie Sie sie in das Thema integrieren könnten. Jeder kann Möglichkeiten finden, seine wissenschaftliche Kommunikation zu stärken, sei es im Beruf oder im alltäglichen Umgang mit Freunden und Familie. (Das Gespräch) AMS
Impfstoffe sind unglaublich wirksam und haben ein minimales Risiko von Nebenwirkungen. Aber ich begann zu verstehen, warum einige Eltern aufgrund der Flut an Inhalten, insbesondere im Internet, über mögliche Impfrisiken zögern.
Ein Teil dessen, was Impfstoff-Fehlinformationen so überzeugend macht, ist der Einsatz von Storytelling. Impfgegner berichten über eindrucksvolle persönliche Erfahrungen mit Kinderkrankheiten oder angeblichen Nebenwirkungen von Impfungen. Es kommt jedoch selten vor, dass Wissenschaftler dieselben Erzählstrategien anwenden, um Fehlinformationen entgegenzuwirken.In meinem Buch „Science vs. Story: Narrative Strategies for Science Communicators“ untersuche ich, wie man Geschichten nutzt, um auf überzeugende Weise über kontroverse Wissenschaftsthemen, einschließlich Impfungen, zu sprechen. Für mich bestehen Geschichten in unterschiedlichem Maße aus Charakteren, Handlung, Ablauf, Umfang, Erzähler und Inhalt. Nach dieser Definition könnte eine Geschichte ein Buch, ein Nachrichtenartikel, ein Social-Media-Beitrag oder sogar ein Gespräch mit einem Freund sein.
Bei der Recherche zu meinem Buch habe ich festgestellt, dass Geschichten über Wissenschaft dazu neigen, weit gefasst und abstrakt zu sein. Andererseits sind wissenschaftsskeptische Geschichten tendenziell konkret und konkret. Indem ich einige der Strategien wissenschaftsskeptischer Geschichten aufgreife, argumentiere ich, dass evidenzbasierte Geschichten über die Wissenschaft besser mit Fehlinformationen konkurrieren können.
Um wissenschaftliche Geschichten konkreter und ansprechender zu gestalten, ist es wichtig, Menschen in die Geschichte einzubeziehen, Wissenschaft als Prozess zu erklären und einzubeziehen, was den Menschen am Herzen liegt.Beziehen Sie die Menschen in die Geschichte ein
Den Geschichten der Wissenschaft mangelt es oft an Charakteren – zumindest an menschlichen. Eine einfache Möglichkeit, bessere Geschichten zu schreiben, besteht darin, Wissenschaftler, die Entdeckungen machen oder Experimente durchführen, in die Charaktere einzubeziehen.
Charaktere können auch Personen sein, die sich für ein wissenschaftliches Thema interessieren oder daran interessiert sind, mehr darüber zu erfahren. Geschichten über den Klimawandel können beispielsweise Beispiele von Menschen enthalten, die die Auswirkungen extremerer Wetterereignisse spüren, wie etwa die verheerenden Auswirkungen der Waldbrände in Kalifornien auf lokale Gemeinschaften.Charaktere können auch Geschichtenerzähler sein, die ihre persönlichen Erfahrungen teilen. Ich habe diesen Artikel beispielsweise mit einer kurzen Diskussion meiner persönlichen Impfentscheidungen begonnen. Ich war kein versteckter oder stimmloser Erzähler, sondern jemand, der eine Erfahrung teilte, von der ich hoffe, dass andere sie nachvollziehen können.
Erklären Sie Wissenschaft als einen Prozess
Die Menschen halten Wissenschaft oft für objektiv und unvoreingenommen. Aber Wissenschaft ist eigentlich eine menschliche Praxis, die ständig Entscheidungen, Fehltritte und Vorurteile beinhaltet.Zu Beginn der COVID-19-Pandemie beispielsweise lautete der medizinische Rat, nicht zu maskieren. Wissenschaftler gingen zunächst davon aus, dass Masken die Übertragung des SARS-CoV-2-Virus, das COVID-19 verursacht, nicht verhindern würden. Nach weiteren Untersuchungen änderte sich der medizinische Rat jedoch dahingehend, die Maskierung zu unterstützen und der Öffentlichkeit das aktuellste und genaueste Wissen zu liefern.
Wenn Sie Wissenschaft als einen Prozess erklären, können Sie Menschen durch die Abfolge führen, wie Wissenschaft betrieben wird und warum Forscher zu bestimmten Schlussfolgerungen gelangen. Wissenschaftskommunikatoren können betonen, wie Wissenschaft betrieben wird und warum Menschen darauf vertrauen sollten, dass der Wissenschaftsprozess angesichts der verfügbaren Informationen möglichst genaue Schlussfolgerungen liefert.
Beziehen Sie mit ein, was den Menschen wichtig istWissenschaftliche Themen sind wichtig, aber sie sind möglicherweise nicht immer das drängendste Anliegen der Öffentlichkeit. Im April 2024 stellte Gallup fest, dass „die Qualität der Umwelt“ bei den Menschen in den USA zu den Prioritäten am niedrigsten zählt. Von den Befragten gaben 37 % an, dass ihnen das Thema sehr am Herzen liegt. Dringendere Probleme wie die Inflation ( Deutlich höher rangierten Kriminalität und Gewalt (53 %), Wirtschaft (52 %) sowie Hunger und Obdachlosigkeit (52 %).
Geschichten über die Umwelt könnten Verbindungen zu Themen mit höherer Priorität herstellen, um hervorzuheben, warum der Inhalt wichtig ist. Geschichten können beispielsweise Informationen darüber enthalten, wie die Eindämmung des Klimawandels mit der Verbesserung der Wirtschaft und der Schaffung von Arbeitsplätzen einhergehen kann.
Geschichten aus der Wissenschaft erzählenWissenschaftler können natürlich Wissenschaftskommunikatoren sein, aber jeder kann wissenschaftliche Geschichten erzählen. Wenn wir online Informationen über Gesundheit teilen oder mit Freunden und Familie über das Wetter sprechen, tragen wir zur Verbreitung von Informationen über wissenschaftliche Themen bei.
Die Kinderärztin meines Sohnes war eine Wissenschaftskommunikatorin, als sie den Impfplan und Möglichkeiten erklärte, wie ich meinem Sohn nach der Impfung ein angenehmes Gefühl geben kann. Ich war ein Wissenschaftskommunikator, als ich mit anderen über meine Entscheidung sprach, meinen Sohn gemäß dem empfohlenen Zeitplan vollständig zu impfen, und darüber, wie er jetzt ein gesunder und glücklicher 9 Monate alter Junge ist.
Denken Sie bei der Kommunikation über wissenschaftliche Themen daran, Elemente aus Geschichten zu übernehmen, um Ihre Botschaft zu stärken. Denken Sie über alle Merkmale einer Geschichte nach – Charakter, Handlung, Sequenz, Umfang, Erzähler und Inhalt – und wie Sie sie in das Thema integrieren könnten. Jeder kann Möglichkeiten finden, seine wissenschaftliche Kommunikation zu stärken, sei es im Beruf oder im alltäglichen Umgang mit Freunden und Familie. (Das Gespräch) AMS
