ಹೊಸದಿಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೋಪೋದ್ರೇಕಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವಾಗ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವುದು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೋಪ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಯೊಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಕಳಪೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು, ಅವರನ್ನು ಮೌನಗೊಳಿಸಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಂಗೇರಿ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದ ಸಂಶೋಧಕರ ತಂಡವು ತಮ್ಮ ಅಹಿತಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
"ಟ್ಯಾಂಟ್ರಮ್‌ಗಳನ್ನು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನದ ಸಹಾಯವಲ್ಲ" ಎಂದು Eotvos ನ ಸಂಶೋಧಕ ವೆರೋನಿಕಾ ಕೊನೊಕ್ ಹಂಗೇರಿಯ ಲೋರಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಂಟಿಯರ್ಸ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಲೇಖಕರು ಹೇಳಿದರು.
300 ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ -- ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು - ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು ಕಳಪೆ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಹತಾಶೆ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು.
ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಪೋಷಕರು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಾಧನವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಶ್ರಯಿಸುವುದನ್ನು ಸಹ ತಂಡವು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ಎಸೆದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
"ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು) ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ತಂತ್ರವು ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಉಲ್ಬಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಕೊನೊಕ್ ಹೇಳಿದರು.
ಮಗುವಿಗೆ ನಿರಾಶಾದಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸದಿರುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಸಂಶೋಧಕರು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ಪೋಷಕರು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಕಳಪೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು, ಅವರನ್ನು ಮೌನಗೊಳಿಸಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಂಗೇರಿ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದ ಸಂಶೋಧಕರ ತಂಡವು ತಮ್ಮ ಅಹಿತಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
"ಟ್ಯಾಂಟ್ರಮ್‌ಗಳನ್ನು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯ ಬೇಕು, ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನದ ಸಹಾಯವಲ್ಲ" ಎಂದು Eotvos ನ ಸಂಶೋಧಕ ವೆರೋನಿಕಾ ಕೊನೊಕ್ ಹಂಗೇರಿಯ ಲೋರಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಂಟಿಯರ್ಸ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಲೇಖಕರು ಹೇಳಿದರು.
300 ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ -- ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು - ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು ಕಳಪೆ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಹತಾಶೆ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು.
ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಪೋಷಕರು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಾಧನವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಶ್ರಯಿಸುವುದನ್ನು ಸಹ ತಂಡವು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಕೋಪೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ಎಸೆದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
"ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು) ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ತಂತ್ರವು ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಉಲ್ಬಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಕೊನೊಕ್ ಹೇಳಿದರು.
ಮಗುವಿಗೆ ನಿರಾಶಾದಾಯಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸದಿರುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಸಂಶೋಧಕರು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲಕ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ಪೋಷಕರು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
