லாஸ் வேகாஸ், ஒரு அறிவியல் தொடர்பு அறிஞராக, நான் எப்போதும் தடுப்பூசி மற்றும் நம்பகமான மருத்துவ நிபுணர்களை ஆதரித்தேன் - நான் இன்னும் செய்கிறேன். இருப்பினும், ஒரு புதிய அம்மாவாக, என் மகனின் உடல்நிலை குறித்த முடிவுகளை எடைபோடும்போது, நான் புதிய உணர்ச்சிகளையும் கவலைகளையும் எதிர்கொள்கிறேன்.
தடுப்பூசிகள் நம்பமுடியாத அளவிற்கு பயனுள்ளவை மற்றும் பக்க விளைவுகளின் குறைந்தபட்ச அபாயங்களைக் கொண்டுள்ளன. ஆனால் சில பெற்றோர்கள் ஏன் தயக்கம் காட்டுகிறார்கள், ஏனெனில் உள்ளடக்கத்தின் வெள்ளம், குறிப்பாக ஆன்லைனில், சாத்தியமான தடுப்பூசி அபாயங்களைப் பற்றி நான் பார்க்க ஆரம்பித்தேன்.
தடுப்பூசி தவறான தகவலை வற்புறுத்துவதில் ஒரு பகுதி கதைசொல்லலின் பயன்பாடு ஆகும். தடுப்பு மருந்து வக்கீல்கள் குழந்தை பருவ நோய்கள் அல்லது தடுப்பூசியின் பக்கவிளைவுகள் பற்றிய சக்திவாய்ந்த தனிப்பட்ட அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றனர். எவ்வாறாயினும், தவறான தகவல்களை எதிர்ப்பதற்கு விஞ்ஞானிகள் அதே கதை சொல்லும் உத்திகளைப் பயன்படுத்துவது அரிது.எனது புத்தகத்தில் “அறிவியல் வி. கதை: அறிவியல் தொடர்பாளர்களுக்கான கதை உத்திகள், தடுப்பூசி உட்பட சர்ச்சைக்குரிய அறிவியல் தலைப்புகளைப் பற்றி பேசுவதற்கு கதைகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நான் ஆராய்வேன். என்னைப் பொறுத்தவரை, கதைகளில் பாத்திரங்கள், செயல், வரிசை, நோக்கம், ஒரு கதைசொல்லி மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவை வெவ்வேறு அளவுகளில் உள்ளன. இந்த வரையறையின்படி, ஒரு கதை ஒரு புத்தகமாகவோ, செய்திக் கட்டுரையாகவோ, சமூக ஊடக இடுகையாகவோ அல்லது நண்பருடனான உரையாடலாகவோ இருக்கலாம்.
எனது புத்தகத்தை ஆராய்ச்சி செய்யும் போது, அறிவியல் பற்றிய கதைகள் பரந்ததாகவும் சுருக்கமாகவும் இருப்பதைக் கண்டேன். மறுபுறம், அறிவியல்-சந்தேகக் கதைகள் குறிப்பிட்டதாகவும் உறுதியானதாகவும் இருக்கும். அறிவியல்-சந்தேகக் கதைகளின் சில உத்திகளைக் கடனாகப் பெறுவதன் மூலம், அறிவியலைப் பற்றிய ஆதாரங்களைக் கொண்ட கதைகள் தவறான தகவல்களுடன் சிறப்பாகப் போட்டியிட முடியும் என்று நான் வாதிடுகிறேன்.
அறிவியலின் கதைகளை மிகவும் உறுதியானதாகவும், ஈடுபாட்டுடனும் ஆக்குவதற்கு, கதையில் மக்களை ஈடுபடுத்துவதும், அறிவியலை ஒரு செயல்முறையாக விளக்குவதும், மக்கள் எதைப் பற்றிக் கவலைப்படுகிறார்களோ அதைச் சேர்ப்பதும் முக்கியம்.கதையில் மக்களை வைக்கவும்
அறிவியலின் கதைகளில் பெரும்பாலும் கதாபாத்திரங்கள் இல்லை - குறைந்தபட்சம், மனிதர்கள். சிறந்த கதைகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு எளிய வழி, கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்கும் அல்லது சோதனைகளை நிகழ்த்தும் விஞ்ஞானிகளை கதாபாத்திரங்களாக சேர்ப்பது.
கதாபாத்திரங்கள் ஒரு அறிவியல் தலைப்பால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் அல்லது அதைப் பற்றி மேலும் அறிய ஆர்வமாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, காலநிலை மாற்றம் பற்றிய கதைகளில், கலிபோர்னியா காட்டுத்தீயின் உள்ளூர் சமூகங்களில் ஏற்படும் பேரழிவு தாக்கங்கள் போன்ற தீவிர வானிலை நிகழ்வுகளின் விளைவுகளை மக்கள் உணரும் உதாரணங்களை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்.கதாபாத்திரங்கள் தங்கள் தனிப்பட்ட அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் கதைசொல்லிகளாகவும் இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, எனது தனிப்பட்ட தடுப்பூசி முடிவுகள் பற்றிய சுருக்கமான விவாதத்துடன் இந்தக் கட்டுரையைத் தொடங்கினேன். நான் ஒரு மறைக்கப்பட்ட அல்லது குரல் இல்லாத கதை சொல்பவன் அல்ல, ஆனால் யாரோ ஒரு அனுபவத்தைப் பகிர்ந்துகொள்பவன், மற்றவர்கள் தொடர்புபடுத்த முடியும் என்று நம்புகிறேன்.
அறிவியலை ஒரு செயல்முறையாக விளக்குங்கள்
மக்கள் பெரும்பாலும் அறிவியலை புறநிலை மற்றும் பக்கச்சார்பற்றதாக நினைக்கிறார்கள். ஆனால் அறிவியல் என்பது உண்மையில் ஒரு மனித நடைமுறையாகும், அது தொடர்ந்து தேர்வுகள், தவறான வழிகள் மற்றும் சார்புகளை உள்ளடக்கியது.உதாரணமாக, கோவிட்-19 தொற்றுநோயின் தொடக்கத்தில், மருத்துவ ஆலோசனையானது முகமூடியை அணியக்கூடாது. COVID-19 ஐ ஏற்படுத்தும் SARS-CoV-2 வைரஸ் பரவுவதை முகமூடிகள் தடுக்கவில்லை என்று விஞ்ஞானிகள் ஆரம்பத்தில் நினைத்தனர். இருப்பினும், கூடுதல் ஆராய்ச்சிக்குப் பிறகு, மருத்துவ ஆலோசனையானது முகமூடியை ஆதரிப்பதாக மாற்றப்பட்டது, இது பொதுமக்களுக்கு மிகவும் புதுப்பிக்கப்பட்ட மற்றும் துல்லியமான அறிவை வழங்குகிறது.
அறிவியலை ஒரு செயல்முறையாக நீங்கள் விளக்கினால், விஞ்ஞானம் எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஏன் சில முடிவுகளை அடைகிறார்கள் என்ற வரிசையின் மூலம் நீங்கள் மக்களை வழிநடத்த முடியும். அறிவியல் தொடர்பாளர்கள் விஞ்ஞானம் எவ்வாறு நடத்தப்படுகிறது என்பதையும், கிடைக்கக்கூடிய தகவல்களின் அடிப்படையில் மிகவும் துல்லியமான முடிவுகளை வழங்குவதற்கு அறிவியலின் செயல்முறையை மக்கள் ஏன் நம்ப வேண்டும் என்பதையும் வலியுறுத்தலாம்.
மக்கள் எதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள் என்பதைச் சேர்க்கவும்அறிவியல் தலைப்புகள் முக்கியமானவை, ஆனால் அவை எப்போதும் பொதுமக்களின் மிக அழுத்தமான கவலைகளாக இருக்காது. ஏப்ரல் 2024 இல், Gallup, "சுற்றுச்சூழலின் தரம்" என்பது U.S. மக்களிடையே மிகக் குறைந்த தரவரிசையில் உள்ள முன்னுரிமைகளில் ஒன்றாகும் என்பதைக் கண்டறிந்தனர், 37% பேர் இதைப் பற்றி அதிக அக்கறை காட்டுவதாகக் கூறினர். பணவீக்கம் போன்ற உடனடி சிக்கல்கள் ( 55%), குற்றம் மற்றும் வன்முறை (53%), பொருளாதாரம் (52%), மற்றும் பசி மற்றும் வீடற்றவர்கள் (52%) மிக உயர்ந்த இடத்தைப் பெற்றுள்ளன.
உள்ளடக்கம் ஏன் முக்கியமானது என்பதை வலியுறுத்த, சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய கதைகள், அதிக முன்னுரிமை கொண்ட தலைப்புகளுடன் இணைக்கப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக, காலநிலை மாற்றத்தைத் தணிப்பது எப்படி பொருளாதாரத்தை மேம்படுத்துவது மற்றும் வேலைகளை உருவாக்குவது என்பது பற்றிய தகவல்களைக் கதைகளில் சேர்க்கலாம்.
அறிவியலின் கதைகளைச் சொல்வதுவிஞ்ஞானிகள், நிச்சயமாக, அறிவியல் தொடர்பாளர்களாக இருக்கலாம், ஆனால் அனைவரும் அறிவியலின் கதைகளைச் சொல்ல முடியும். உடல்நலம் பற்றிய தகவல்களை ஆன்லைனில் பகிரும்போது அல்லது வானிலை பற்றி நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருடன் பேசும்போது, அறிவியல் தலைப்புகள் பற்றிய தகவல்களுக்கு நாங்கள் பங்களிக்கிறோம்.
தடுப்பூசி அட்டவணை மற்றும் தடுப்பூசிகளைப் பெற்ற பிறகு என் மகனுக்கு வசதியாக இருப்பதற்கான வழிகளை விளக்கியபோது என் மகனின் குழந்தை மருத்துவர் அறிவியல் தொடர்பாளராக இருந்தார். பரிந்துரைக்கப்பட்ட அட்டவணையில் எனது மகனுக்கு முழுமையாக தடுப்பூசி போடுவதற்கான எனது முடிவுகளைப் பற்றி மற்றவர்களிடம் பேசும்போது நான் ஒரு அறிவியல் தொடர்பாளராக இருந்தேன், மேலும் அவர் இப்போது ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் 9 மாதக் குழந்தையாக இருக்கிறார்.
அறிவியல் தலைப்புகளைப் பற்றி பேசும்போது, உங்கள் செய்தியை வலுப்படுத்த கதைகளில் இருந்து அம்சங்களை கடன் வாங்க நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒரு கதையின் அனைத்து அம்சங்களையும் - பாத்திரம், செயல், வரிசை, நோக்கம், கதைசொல்லி மற்றும் உள்ளடக்கம் - மற்றும் அவற்றை நீங்கள் தலைப்பில் எவ்வாறு இணைக்கலாம் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். ஒவ்வொருவரும் தங்கள் வேலைகளில் இருந்தாலும் சரி அல்லது நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருடனான அன்றாட தொடர்புகளில் இருந்தாலும் சரி, தங்கள் அறிவியல் தொடர்பை வலுப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளைக் காணலாம். (உரையாடல்) ஏஎம்எஸ்
தடுப்பூசிகள் நம்பமுடியாத அளவிற்கு பயனுள்ளவை மற்றும் பக்க விளைவுகளின் குறைந்தபட்ச அபாயங்களைக் கொண்டுள்ளன. ஆனால் சில பெற்றோர்கள் ஏன் தயக்கம் காட்டுகிறார்கள், ஏனெனில் உள்ளடக்கத்தின் வெள்ளம், குறிப்பாக ஆன்லைனில், சாத்தியமான தடுப்பூசி அபாயங்களைப் பற்றி நான் பார்க்க ஆரம்பித்தேன்.
தடுப்பூசி தவறான தகவலை வற்புறுத்துவதில் ஒரு பகுதி கதைசொல்லலின் பயன்பாடு ஆகும். தடுப்பு மருந்து வக்கீல்கள் குழந்தை பருவ நோய்கள் அல்லது தடுப்பூசியின் பக்கவிளைவுகள் பற்றிய சக்திவாய்ந்த தனிப்பட்ட அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றனர். எவ்வாறாயினும், தவறான தகவல்களை எதிர்ப்பதற்கு விஞ்ஞானிகள் அதே கதை சொல்லும் உத்திகளைப் பயன்படுத்துவது அரிது.எனது புத்தகத்தில் “அறிவியல் வி. கதை: அறிவியல் தொடர்பாளர்களுக்கான கதை உத்திகள், தடுப்பூசி உட்பட சர்ச்சைக்குரிய அறிவியல் தலைப்புகளைப் பற்றி பேசுவதற்கு கதைகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நான் ஆராய்வேன். என்னைப் பொறுத்தவரை, கதைகளில் பாத்திரங்கள், செயல், வரிசை, நோக்கம், ஒரு கதைசொல்லி மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவை வெவ்வேறு அளவுகளில் உள்ளன. இந்த வரையறையின்படி, ஒரு கதை ஒரு புத்தகமாகவோ, செய்திக் கட்டுரையாகவோ, சமூக ஊடக இடுகையாகவோ அல்லது நண்பருடனான உரையாடலாகவோ இருக்கலாம்.
எனது புத்தகத்தை ஆராய்ச்சி செய்யும் போது, அறிவியல் பற்றிய கதைகள் பரந்ததாகவும் சுருக்கமாகவும் இருப்பதைக் கண்டேன். மறுபுறம், அறிவியல்-சந்தேகக் கதைகள் குறிப்பிட்டதாகவும் உறுதியானதாகவும் இருக்கும். அறிவியல்-சந்தேகக் கதைகளின் சில உத்திகளைக் கடனாகப் பெறுவதன் மூலம், அறிவியலைப் பற்றிய ஆதாரங்களைக் கொண்ட கதைகள் தவறான தகவல்களுடன் சிறப்பாகப் போட்டியிட முடியும் என்று நான் வாதிடுகிறேன்.
அறிவியலின் கதைகளை மிகவும் உறுதியானதாகவும், ஈடுபாட்டுடனும் ஆக்குவதற்கு, கதையில் மக்களை ஈடுபடுத்துவதும், அறிவியலை ஒரு செயல்முறையாக விளக்குவதும், மக்கள் எதைப் பற்றிக் கவலைப்படுகிறார்களோ அதைச் சேர்ப்பதும் முக்கியம்.கதையில் மக்களை வைக்கவும்
அறிவியலின் கதைகளில் பெரும்பாலும் கதாபாத்திரங்கள் இல்லை - குறைந்தபட்சம், மனிதர்கள். சிறந்த கதைகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு எளிய வழி, கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்கும் அல்லது சோதனைகளை நிகழ்த்தும் விஞ்ஞானிகளை கதாபாத்திரங்களாக சேர்ப்பது.
கதாபாத்திரங்கள் ஒரு அறிவியல் தலைப்பால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் அல்லது அதைப் பற்றி மேலும் அறிய ஆர்வமாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, காலநிலை மாற்றம் பற்றிய கதைகளில், கலிபோர்னியா காட்டுத்தீயின் உள்ளூர் சமூகங்களில் ஏற்படும் பேரழிவு தாக்கங்கள் போன்ற தீவிர வானிலை நிகழ்வுகளின் விளைவுகளை மக்கள் உணரும் உதாரணங்களை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்.கதாபாத்திரங்கள் தங்கள் தனிப்பட்ட அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் கதைசொல்லிகளாகவும் இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, எனது தனிப்பட்ட தடுப்பூசி முடிவுகள் பற்றிய சுருக்கமான விவாதத்துடன் இந்தக் கட்டுரையைத் தொடங்கினேன். நான் ஒரு மறைக்கப்பட்ட அல்லது குரல் இல்லாத கதை சொல்பவன் அல்ல, ஆனால் யாரோ ஒரு அனுபவத்தைப் பகிர்ந்துகொள்பவன், மற்றவர்கள் தொடர்புபடுத்த முடியும் என்று நம்புகிறேன்.
அறிவியலை ஒரு செயல்முறையாக விளக்குங்கள்
மக்கள் பெரும்பாலும் அறிவியலை புறநிலை மற்றும் பக்கச்சார்பற்றதாக நினைக்கிறார்கள். ஆனால் அறிவியல் என்பது உண்மையில் ஒரு மனித நடைமுறையாகும், அது தொடர்ந்து தேர்வுகள், தவறான வழிகள் மற்றும் சார்புகளை உள்ளடக்கியது.உதாரணமாக, கோவிட்-19 தொற்றுநோயின் தொடக்கத்தில், மருத்துவ ஆலோசனையானது முகமூடியை அணியக்கூடாது. COVID-19 ஐ ஏற்படுத்தும் SARS-CoV-2 வைரஸ் பரவுவதை முகமூடிகள் தடுக்கவில்லை என்று விஞ்ஞானிகள் ஆரம்பத்தில் நினைத்தனர். இருப்பினும், கூடுதல் ஆராய்ச்சிக்குப் பிறகு, மருத்துவ ஆலோசனையானது முகமூடியை ஆதரிப்பதாக மாற்றப்பட்டது, இது பொதுமக்களுக்கு மிகவும் புதுப்பிக்கப்பட்ட மற்றும் துல்லியமான அறிவை வழங்குகிறது.
அறிவியலை ஒரு செயல்முறையாக நீங்கள் விளக்கினால், விஞ்ஞானம் எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஏன் சில முடிவுகளை அடைகிறார்கள் என்ற வரிசையின் மூலம் நீங்கள் மக்களை வழிநடத்த முடியும். அறிவியல் தொடர்பாளர்கள் விஞ்ஞானம் எவ்வாறு நடத்தப்படுகிறது என்பதையும், கிடைக்கக்கூடிய தகவல்களின் அடிப்படையில் மிகவும் துல்லியமான முடிவுகளை வழங்குவதற்கு அறிவியலின் செயல்முறையை மக்கள் ஏன் நம்ப வேண்டும் என்பதையும் வலியுறுத்தலாம்.
மக்கள் எதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள் என்பதைச் சேர்க்கவும்அறிவியல் தலைப்புகள் முக்கியமானவை, ஆனால் அவை எப்போதும் பொதுமக்களின் மிக அழுத்தமான கவலைகளாக இருக்காது. ஏப்ரல் 2024 இல், Gallup, "சுற்றுச்சூழலின் தரம்" என்பது U.S. மக்களிடையே மிகக் குறைந்த தரவரிசையில் உள்ள முன்னுரிமைகளில் ஒன்றாகும் என்பதைக் கண்டறிந்தனர், 37% பேர் இதைப் பற்றி அதிக அக்கறை காட்டுவதாகக் கூறினர். பணவீக்கம் போன்ற உடனடி சிக்கல்கள் ( 55%), குற்றம் மற்றும் வன்முறை (53%), பொருளாதாரம் (52%), மற்றும் பசி மற்றும் வீடற்றவர்கள் (52%) மிக உயர்ந்த இடத்தைப் பெற்றுள்ளன.
உள்ளடக்கம் ஏன் முக்கியமானது என்பதை வலியுறுத்த, சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய கதைகள், அதிக முன்னுரிமை கொண்ட தலைப்புகளுடன் இணைக்கப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக, காலநிலை மாற்றத்தைத் தணிப்பது எப்படி பொருளாதாரத்தை மேம்படுத்துவது மற்றும் வேலைகளை உருவாக்குவது என்பது பற்றிய தகவல்களைக் கதைகளில் சேர்க்கலாம்.
அறிவியலின் கதைகளைச் சொல்வதுவிஞ்ஞானிகள், நிச்சயமாக, அறிவியல் தொடர்பாளர்களாக இருக்கலாம், ஆனால் அனைவரும் அறிவியலின் கதைகளைச் சொல்ல முடியும். உடல்நலம் பற்றிய தகவல்களை ஆன்லைனில் பகிரும்போது அல்லது வானிலை பற்றி நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருடன் பேசும்போது, அறிவியல் தலைப்புகள் பற்றிய தகவல்களுக்கு நாங்கள் பங்களிக்கிறோம்.
தடுப்பூசி அட்டவணை மற்றும் தடுப்பூசிகளைப் பெற்ற பிறகு என் மகனுக்கு வசதியாக இருப்பதற்கான வழிகளை விளக்கியபோது என் மகனின் குழந்தை மருத்துவர் அறிவியல் தொடர்பாளராக இருந்தார். பரிந்துரைக்கப்பட்ட அட்டவணையில் எனது மகனுக்கு முழுமையாக தடுப்பூசி போடுவதற்கான எனது முடிவுகளைப் பற்றி மற்றவர்களிடம் பேசும்போது நான் ஒரு அறிவியல் தொடர்பாளராக இருந்தேன், மேலும் அவர் இப்போது ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் 9 மாதக் குழந்தையாக இருக்கிறார்.
அறிவியல் தலைப்புகளைப் பற்றி பேசும்போது, உங்கள் செய்தியை வலுப்படுத்த கதைகளில் இருந்து அம்சங்களை கடன் வாங்க நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒரு கதையின் அனைத்து அம்சங்களையும் - பாத்திரம், செயல், வரிசை, நோக்கம், கதைசொல்லி மற்றும் உள்ளடக்கம் - மற்றும் அவற்றை நீங்கள் தலைப்பில் எவ்வாறு இணைக்கலாம் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். ஒவ்வொருவரும் தங்கள் வேலைகளில் இருந்தாலும் சரி அல்லது நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருடனான அன்றாட தொடர்புகளில் இருந்தாலும் சரி, தங்கள் அறிவியல் தொடர்பை வலுப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளைக் காணலாம். (உரையாடல்) ஏஎம்எஸ்
