ৱাশ্বিংটন, নতুন দিল্লী অঞ্চল আৰু মুম্বাইৰ দুটা ভাৰতীয় ছাত্ৰ দলে নাছাৰ পৰা হিউমেন এক্সপ্ল’ৰেচন ৰভাৰ চেলেঞ্জৰ বাবে বঁটা লাভ কৰিছে।

সোমবাৰে ৰাষ্ট্ৰীয় এৰ’নটিক্স এণ্ড স্পেচ এডমিনিষ্ট্ৰেচনে ঘোষণা কৰা অনুসৰি বাৰ্ষিক হিউমেন এক্সপ্ল’ৰেশ্যন ৰভাৰ চেলেঞ্জ (এইচ আৰ চি) বঁটাৰ "ক্ৰেচ এন বাৰ্ন" শাখাত KIET Group of Institutions, Delhi-NCR য়ে এই বঁটা লাভ কৰিছে।

মুম্বাইৰ পৰা অহা কনকিয়া ইণ্টাৰনেশ্যনেল স্কুলক "বছৰৰ ৰুকী বঁটা" প্ৰদান কৰা হয়।

নাছাৰ প্ৰতিযোগিতা হিচাপে ৩০ বছৰীয়া জয়ন্তী উদযাপন কৰাৰ সময়তে বিশ্বৰ ৭২টা দলৰ সৈতে ৬০০ৰো অধিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে অংশগ্ৰহণ কৰে। ডালাছৰ পৰা অহা পেৰিছ এপিস্কোপা স্কুলে হাইস্কুল বিভাগত প্ৰথম স্থান লাভ কৰে আৰু হান্টছভিলৰ আলাবামা বিশ্ববিদ্যালয়ে কলেজ/বিশ্ববিদ্যালয়ৰ খিতাপ দখল কৰে।

বাৰ্ষিক অভিযান্ত্ৰিক প্ৰতিযোগিতাখন -- নাছাৰ অন্যতম দীৰ্ঘদিনীয়া প্ৰত্যাহ্বান -- ১৯ এপ্ৰিল আৰু ২০ এপ্ৰিলত নাছাৰ মাৰ্শ্বেল স্পেচ ফ্লাইগ চেণ্টাৰৰ ওচৰৰ আলাবামাৰ হান্টছভিলৰ ইউ এছ স্পেক এণ্ড ৰকেট চেণ্টাৰত অনুষ্ঠিত হয়।

অংশগ্ৰহণকাৰী দলসমূহে বিশ্বৰ ২৪খন আমেৰিকাৰ ৰাজ্য, ডিষ্ট্ৰিক্ট অৱ কলম্বিয়া, প’ৰ্ট’ ৰিকো আৰু ভাৰতকে ধৰি অন্যান্য ১৩খন দেশৰ ৪২খন কলেজ আৰু বিশ্ববিদ্যালয় আৰু ৩০খন হাইস্কুলক প্ৰতিনিধিত্ব কৰিছিল। এক সংবাদ মাধ্যমৰ বিবৃতিত কোৱা হৈছে যে আধা মাইলৰ বাধা পথত নেভিগেট কৰা, মিছন-স্পেচিফাই টাস্ক চেলেঞ্জ অনুষ্ঠিত কৰা আৰু এন এ এছৰ অভিযন্তাৰ সৈতে একাধিক সুৰক্ষা আৰু ডিজাইন পৰ্যালোচনা সম্পূৰ্ণ কৰাৰ ভিত্তিত দলসমূহক পইণ্ট প্ৰদান কৰা হৈছিল।

নাছাৰ অফিচ অৱ এছটিইএম এংগেজমেণ্টৰ বাবে এইচ আৰ চি এক্টিভিটি লিড ভেমিত্ৰ আলেকজেণ্ডাৰে কয় যে এই ছাত্ৰ ডিজাইন প্ৰত্যাহ্বানে পৰৱৰ্তী প্ৰজন্মৰ বিজ্ঞানী আৰু অভিযন্তাক উদ্ভাৱনীমূলক ধাৰণাসমূহক এক অনন্য দৃষ্টিভংগী প্ৰদান কৰি ডিজাইন প্ৰক্ৰিয়াত জড়িত হ’বলৈ উৎসাহিত কৰে।

আলেকজেণ্ডাৰে লগতে কয় যে, “এই প্ৰত্যাহ্বানৰ ৩০ বছৰীয়া জয়ন্তী উদযাপন কৰাৰ সময়তে এইচ আৰ চিয়ে নাছাৰ উত্তৰাধিকাৰো অব্যাহত ৰাখিছে যে তেওঁলোকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মূল্যৱান অভিজ্ঞতা প্ৰদান কৰে যিসকলে ভৱিষ্যতৰ মহাকাশ অভিযানৰ পৰিকল্পনাৰ বাবে দায়বদ্ধ হ’ব পাৰে, য’ত ক্ৰু মিছন t অন্যান্য জগতসমূহো অন্তৰ্ভুক্ত।”

HERC হৈছে নাছাৰ আঠটা আৰ্টেমিছ ছাত্ৰ প্ৰত্যাহ্বানৰ ভিতৰত অন্যতম যিয়ে আৰ্টেমিছ কাৰ্যসূচীৰ লক্ষ্যসমূহ প্ৰতিফলিত কৰে, যিয়ে চন্দ্ৰত প্ৰথম মহিলা আৰু ৰঙৰ প্ৰথম ব্যক্তিক অৱতৰণ কৰাৰ লগতে বিজ্ঞান আৰু অন্বেষণৰ বাবে দীৰ্ঘম্যাদী উপস্থিতি প্ৰতিষ্ঠা কৰিব বিচাৰে। নাছাই এনে প্ৰত্যাহ্বানৰ সহায় লৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক বিজ্ঞান, প্ৰযুক্তি, অভিযান্ত্ৰিক আৰু গণিতৰ ক্ষেত্ৰত ডিগ্ৰী আৰু কেৰিয়াৰ গঢ়িবলৈ উৎসাহিত কৰে।